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Ver un video instructivo que ha demostrado aumentar los puntajes de las pruebas de CI

Ver un video instructivo que ha demostrado aumentar los puntajes de las pruebas de CI



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Tomar una prueba de CI tiene como objetivo ayudar a medir la capacidad de razonamiento de una persona: qué tan bien usa la información y la lógica para responder preguntas o hacer predicciones.

Un estudio reciente ha demostrado que antes de realizar una prueba de coeficiente intelectual, a algunos candidatos se les mostró un video explicativo, mientras que otros entraron a ciegas. Los que vieron el video obtuvieron 18 puntos más que los que no lo vieron. Un dato preocupante.

El estudio fue publicado en Science Direct.

Apunta en la dirección correcta

El estudio reciente, realizado por científicos de la Universidad de Saarland en Alemania y la Universidad de Luxemburgo, demostró cómo al ver un video instructivo con consejos antes de realizar una prueba de CI, los candidatos obtuvieron 18 puntos más que aquellos que no lo vieron.

El video en sí no agrega puntos de CI o inteligencia a quienes lo ven, simplemente preparó mejor a los espectadores para la próxima prueba, según Científico nuevoinforme de.

La razón por la que este estudio es tan pertinente es que estas pruebas de coeficiente intelectual están destinadas a ser un método para medir objetivamente la inteligencia de alguien. Pero si ver un video mejora los puntajes de las pruebas de las personas, ya no es tan objetivo.

Los científicos llevaron a cabo el estudio en 341 estudiantes. A la mitad de los estudiantes se les mostró el video antes de tomar la prueba, mientras que la otra mitad profundizó en él sin ningún consejo o truco adicional de antemano.

La mitad que vio el video anotó hasta 18 puntos más que la mitad que no lo vio.

Piense en ello como leer casi toda la información necesaria antes de realizar un examen.

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Entonces, ¿cómo solucionar este problema?

Stuart Ritchie, un investigador del King's College London que no formó parte del estudio, dijo Científico nuevo que ofrecer información e instrucciones previas a la prueba a todo el mundo podría ser una posible solución. De esa manera, todos los que participaran en la prueba de coeficiente intelectual tendrían el mismo impulso.

Sin embargo, si el objetivo del sistema de prueba de CI es medir la inteligencia de alguien, ¿por qué ofrecerles el impulso en primer lugar? Además, ¿por qué molestarse en tomar este tipo de pruebas dadas sus conocidas inexactitudes y fallas?


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